Stając przed moimi uczniami w klasie, bardzo często zastanawiam się, czy jestem w stanie przygotować ich na zmiany, które nieustannie zachodzą w dzisiejszym świecie. Wszak nowej wiedzy przybywa bez przerwy. Zmian jest dużo, następują szybko i są zaskakujące. To, co było pewnikiem dla naszych rodziców, dzisiaj jest już nieaktualne.
Kategoria: Artykuły
Opisując osobę, wielokrotnie używamy słów „charakter” i „osobowość” w formie zamienników, podczas gdy należy zdać sobie sprawę, że znaczeniowo te dwa wyrazy są od siebie dość odległe. Warto poznać właściwe definicje i stosować je poprawnie.
Empatia to zdolność wczuwania się w przeżycia i rozumienie stanu emocjonalnego drugiego człowieka. Nabywanie tej zdolności jest procesem, który swój początek ma w dzieciństwie. Ważną rolę w jego kształtowaniu się odgrywają czynniki: poznawczy i emocjonalny oraz społeczny i sytuacyjny. Empatia polega nie tylko na rozumieniu drugiego człowieka, lecz także, co ważniejsze, na sygnalizowaniu swojego rozumienia i wczuwaniu się w przeżycia innych ludzi. Elementarny poziom empatii polega na zapewnieniu drugiej osoby o rozumieniu znaczenia jej słów.
Szkoła to nie tylko budynek. To przede wszystkim ludzie, którzy w niej pracują i ją tworzą. Pokój nauczycielski jest więc miejscem szczególnie wyjątkowym w szkole. To w nim bowiem spotykają się pedagodzy i prowadzą ze sobą wymianę zdań, ustalają strategię działania i podejmują ważne decyzje.
Grudzień jest miesiącem pod znakiem świąt Bożego Narodzenia. Jednak gdy choinka jest już dawno ubrana, pastorałki znane na pamięć, a prace plastyczne z choinką czy św. Mikołajem w tle uczniom się już opatrzyły – czas na przygotowania do Nowego Roku! Sylwester dla wszystkich dzieci jest ekscytującym, kojarzącym się z zabawą dniem. Tym razem proponuję prace kreatywne, które znajdą zastosowanie podczas każdego, mniejszego czy większego przyjęcia noworocznego. Pierwszym z nich jest wyrzutnia konfetti, która z pewnością spodoba się każdemu. Zanim uczniowie wypróbują działanie wyrzutni, w klasie warto rozłożyć folię malarską np. na dywanie, co pozwoli uniknąć konfetti w każdym zakamarku sali. Kolejne dwa projekty powstaną z wykorzystaniem papierowego kubka – imprezowy podajnik do łakoci i ulepszona trąbka papierowa. Zapraszam do wspólnej zabawy!
Praca w szkole jest niezwykle trudna i wymagająca. Nauczyciel, pedagog, specjalista zajmują się nie tylko nauczaniem, lecz także wychowaniem uczniów i diagnozą trudności, z jakimi się oni mierzą.
Pierwsze skojarzenia, które przychodzą do głowy, kiedy myślimy o klimacie, atmosferze czy środowisku, to te związane ze zmieniającymi się warunkami atmosferycznymi. Kiedy jednak mówimy o klimacie, atmosferze czy środowisku w grupie klasowej, przymiotniki gorący czy chłodny, którymi posługujemy się, opisując to, co nienamacalne, przestają być poznawczo wystarczające. Co mają na myśli uczniowie, mówiąc o nienajlepszej atmosferze czy „słabym” klimacie w klasie?
Jako edukatorzy mamy do wyboru różne metody oraz techniki, które możemy wpleść w nasze nauczanie. Niektóre z nich są popularniejsze i bardziej konwencjonalne, a tym samym częściej używane. Są też metody mniej dziś spotykane, choć nie oznacza to, że nie mogą być zastosowane podczas lekcji. Jedna z metod nauczania (głównie języka), bazuje na pozytywnej sugestii oraz na roli muzyki w kreowaniu przyjemnej, radosnej atmosfery podczas zajęć.
Kształcenie zintegrowane to koncepcja wieloaspektowej aktywizacji dziecka wraz z potrzebą stałego diagnozowania jego rozwoju, wspierania funkcji stymulujących rozwój i jednocześnie odrzucenie funkcji selektywnych.