Nauka jest naturalnym procesem, czymś, do czego dziecko dąży, czymś, co chce chłonąć – dlaczego wobec tego uczniowie nie uczą się
tak chętnie, jak mogłoby się wydawać, i nie zawsze czynią to dobrowolnie?
Kategoria: Artykuły
Podobno mamy wielki problem z wyrażaniem gniewu i wyrażaniem radości. A tłumienie emocji niekorzystnie odbija się na naszej psychice!
Gniewu nie budźmy, proponuję za to dać upust radości.
Pandemia koronawirusa spowodowała szereg ograniczeń w życiu społecznym. Jednym z nich jest konieczność organizacji nauczania na odległość lub nauczania w wariancie hybrydowym. Rodzi to przed nauczycielami i rodzicami szereg wyzwań związanych z koniecznością zapewnienia jakościowego procesu kształcenia, który będzie zarówno wartościowy merytorycznie jak i podany w atrakcyjnej dla dzieci formie.
Znamy już wyniki najważniejszego konkursu w branży. Kto powiedział, że szycie czy prowadzenie autka może pomóc w nauce pisania? Z mądrymi i rozwijającymi zabawkami nauka staje się przyjemnością. Zwycięzcy konkursu Zabawka Roku, Nagroda Rodziców ułatwią też poradzenie sobie z emocjami za pomocą gry. A także, co szczególnie ważne w czasie izolacji, ćwiczenie w domu. Z kartami odznaczonymi tytułem Nagrody Rodziców pomożemy dzieciom w nauce matematyki. A przytulanki Mali Wirtuozi: Amadeusz, Ludwig, Fryderyk pomogą w rozwijaniu dziecięcej wrażliwości na muzykę poważną.
Obecnie system edukacji przechodzi prawdziwą transformację cyfrową. Jednym z najczęściej wykorzystywanych i podstawowych narzędzi wspierających nauczanie jest jednolite i ustandaryzowane środowisko komunikacyjne i informatyczne, w którym wszyscy pracują na tych samych narzędziach w ramach jednego ekosystemu. Istotna jest również oparta na zaufaniu i partnerstwu współpraca z samorządem. Dobrą praktyką jest, gdy zdejmuje on ze szkoły odpowiedzialność za wybór narzędzi oraz ich implementację i utrzymanie. Dzięki temu dyrektorzy i nauczyciele mogą skupić się na samym procesie edukacyjnym.
Akcja „Sprzątanie świata” jest od lat doskonałą okazją do pogłębiania wiedzy przyrodniczej. Jest też doświadczeniem współpracy w dążeniu do wspólnego celu, przestrzenią dla rozwijania odpowiedzialności i poczucia sprawstwa u dzieci i młodzieży.
Wszelkie działania pedagogiczne powinny zawierać element profilaktyki, również wtedy, gdy na wczesnym etapie edukacji dziecko nie przejawia deficytów. Wspieranie naturalnych potrzeb rozwojowych dziecka powinno być myślą przewodnią każdego nauczyciela.
Nauczyciele życzą go uczniom, rodzice dzieciom. Sukcesu w nauce, dobrych stopni, „samych piątek w szkole”… Co tak naprawdę umożliwia jego osiągnięcie? Co pod pojęciem sukcesu edukacyjnego rozumieją nauczyciele, rodzice, a co sami uczniowie?
Zdrowie psychiczne wciąż bywa tematem tabu, a choroby psychiczne przez wielu postrzegane są jako wstydliwy, intymny problem.