Sugestopedia w edukacji – tak czy nie?

Sugestopedia – czym jest?

Jak sama nazwa wskazuje, jest to metoda oparta na sugestii. Została opracowana w latach 70. XX wieku przez bułgarskiego psychologa –  Georgi Lozanova. Twórca metody chciał uzyskać optymalne warunki dla uczniów oraz dla uczenia, aby było ono przeprowadzone w sposób przyjemny i poniekąd „przy okazji”.
W Internecie jest dostępne nagranie1 lekcji z języka obcego, przeprowadzonej z zastosowaniem sugestopedii. Z powodzeniem możemy wykorzystać zawarte w niej elementy w edukacji wczesnoszkolnej.
Film przedstawia klasę składająca się z osób dorosłych, które uczą się języka angielskiego. Nauczycielka na początku wita uczestników i dba o pozytywne nastawienie uczniów przed nauką. Następnie opowiada dokładnie to, co będzie działo się na lekcji. W tle słyszymy spokojną muzykę. Tak właśnie zaczyna się fragment lekcji prowadzonej w ramach sugestopedii.

Jakie są najważniejsze założenia tej metody?

Jak w każdej metodzie nauczania, tak i w sugestopedii bardzo ważne są podstawy do poprawnego zrozumienia i funkcjonowania tego podejścia w edukacji. Istotne jest podejście nauczyciela do uczniów. To on powinien stworzyć komfortowe i bezpieczne warunki do rozwoju uczniów. Bardzo ważne jest to, żeby dokładnie wszystko opowiedział i zwracał uwagę na reakcję uczniów, biorąc pod uwagę to, w jakim stopniu zrozumieli dane zagadnienie. Dobre przekazanie tego, co będzie działo się na lekcji jest kluczowe dla dalszego rozwoju i powodzenia tej metody.
Metoda ta używa pozytywnych sugestii tak, aby uczniowie mieli wewnętrzne przekonanie o tym, że uda im się opanować dane treści. A tym samym, że odniosą swój mały edukacyjny sukces. Może wydawać się to oczywiste, ale wspieranie uczniów w taki sposób zostało zawarte w tej metodzie. Dobre nastawienie nauczyciela może dzięki temu zostać przekazane uczniom, a tym samym wpłynąć na nich pozytywnie. Wspomaga to także tworzenie przyjaznej atmosfery w klasie i na wszystkich zajęciach w edukacji, nie tylko wczesnoszkolnej. Takie sugestie powinny być wyrażane z pozytywną intonacją oraz być dopasowane do klasy. Z powodzeni...