Czerwcowe wydanie czasopisma „Życie Szkoły” otwiera arcyciekawy wywiad z Jarosławem Bieniukiem, znanym polskim piłkarzem i wielkim pasjonatem sportu. W rozmowie z Kamilą Olgą Stępień wielokrotny reprezentant Polski w piłce nożnej radzi, w jaki sposób zaszczepić w podopiecznych pasję do sportu oraz jakimi kryteriami należy kierować się przy wyborze dyscyplin sportowych dla dzieci.

W tym miesiącu podejmujemy również temat wyrównywania szans edukacyjnych uczniów, pracy z dziećmi wycofanymi i nieśmiałymi oraz destruktywnych emocji rodzica, które wpływają na zachowanie podopiecznych.

Czytając bieżący numer „Życia Szkoły” poznają Państwo znaczenie różnorodnych form aktywności ruchowej dzieci, rolę gimnastyki korekcyjnej w kształtowaniu prawidłowej postawy ciała podopiecznych i ćwiczenia matematyczne dla uczniów klas I-III szkoły podstawowej, które ułatwią rozwijanie dziecięcych umiejętności w zakresie mnożenia.

Ponadto, w dziale „Pedagogiczne inspiracje” analizujemy proces rozwoju fizycznego dziecka w młodszym wieku szkolnym i przyglądamy się roli rodziców w przygotowaniu podopiecznego do aktywnego spędzania czasu wolnego w życiu dorosłym.

Wyrównywanie szans edukacyjnych uczniów

„Wyrównywanie szans edukacyjnych wywodzi się z idei szeroko rozumianego wyrównywania szans życiowych, w tym szans społecznych. Termin «wyrównywanie szans» oznacza proces, dzięki któremu różne systemy i instytucje istniejące w społeczeństwie i środowisku, takie jak usługi, różne formy działań, informacja i dokumentacja, są powszechnie dostępne dla wszystkich. W kontekście dzieci i młodzieży odnosi się głównie do zapewnienia równego startu edukacyjnego, powszechnego dostępu do usług instytucji opiekuńczych i edukacyjnych na różnych poziomach” – wyjaśnia Małgorzata Łoskot w artykule zatytułowanym „Wyrównywanie szans edukacyjnych w praktyce”. Czytając niniejszy tekst dowiedzą się Państwo, które czynniki różnicują szanse edukacyjne dzieci i jakie skutki wywołują nierówności edukacyjne.

Aktywność ruchowa dzieci w młodszym wieku szkolnym – jak przebiega rozwój fizyczny dziecka w okresie późnego dzieciństwa?

Państwa uwadze polecamy w szczególności artykuł Magdaleny Krzelowskiej znajdujący się w rubryce „Pedagogiczne inspiracje”. Autorka opisuje w nim znaczenie różnorodnych form aktywności ruchowej dzieci, przybliża efekty biologiczne zwiększonej aktywności fizycznej o charakterze wytrzymałościowym oraz wyjaśnia, jak przebiega rozwój fizyczny dziecka w okresie trwającym od 6.–7. do 10.–12. roku życia.

Gimnastyka korekcyjna podczas lekcji wychowania fizycznego

Zachęcamy Państwa do wykorzystania scenariusza zajęć pt. „Gimnastyka korekcyjna na lekcjach wychowania fizycznego”, którego celem jest przeciwdziałanie wadzie postawy skoliotycznej. Krzysztof Jakubowski przedstawia w nim ćwiczenia służące wzmacnianiu mięśni grzbietu, pośladków i brzucha. Zaproponowane aktywności z zakresu gimnastyki korekcyjnej przeznaczone są do pracy z dziećmi w wieku 9-12 lat.

Ćwiczenia matematyczne z zakresu mnożenia dla uczniów klas I-III szkoły podstawowej

W rubryce „Scenariusz zajęć” znajdą Państwo przykłady ćwiczeń matematycznych z zakresu mnożenia dla dzieci z klas I–III szkoły podstawowej. Niniejszy konspekt lekcji można wykorzystać zarówno w trakcie szkolnych zajęć, jak i w podczas zabaw w ramach czasu wolnego w przestrzeni domowej. Żywimy nadzieję, że zaproponowane ćwiczenia matematyczne staną się inspiracją dla nauczycieli i rodziców do realizacji własnych propozycji zadaniowych w celu rozwijania dziecięcych umiejętności w zakresie mnożenia.