Dyplomy, książki, pochwały, świadectwa z paskiem są to przykłady nagród dla uczniów za wykonanie określonych działań w dany sposób. Nasuwa się tutaj ważne pytanie: skoro istnieje zadanie, a za jego wykonanie jest przewidziana nagroda, to czemu nie wszyscy uczniowie chcą aktywnie uczestniczyć w zdobyciu nagród? Czy to już element gry, czy nie? Co możemy zrobić, żeby wesprzeć motywację uczniów i urozmaicić zajęcia? Z pomocą przyjdzie grywalizacja.
Dział: Zajęcia na czasie
Mogą być większe lub mniejsze. Prostokątne lub kwadratowe. Białe lub kolorowe. Przygotowane własnoręcznie lub wygenerowane online. Jaką moc kryją w sobie małe karteczki, które są stosowane w edukacji? Jak można korzystać z fiszek na różne sposoby?
Uczenie się to korzystanie z każdej okazji. Żeby coś poznać, trzeba to coś podglądać i podsłuchiwać, zbli lać żać da się i od smakować, pytać o to i porównywać.
Stając przed moimi uczniami w klasie, bardzo często zastanawiam się, czy jestem w stanie przygotować ich na zmiany, które nieustannie zachodzą w dzisiejszym świecie. Wszak nowej wiedzy przybywa bez przerwy. Zmian jest dużo, następują szybko i są zaskakujące. To, co było pewnikiem dla naszych rodziców, dzisiaj jest już nieaktualne.
Dajmy uczniom szansę na obserwowanie w przyjemny sposób ich postępów w edukacji. Dołączmy do tego elementy pracy wspólnej i działania w jasno określonym celu. Do tego jeszcze element nagrody i już mamy przepis na to, jak nauka może być przyjemna. Jak to zrobić? Z pomocą przychodzi mapa postępów.
Są w różnych kształtach. Mniejsze. Większe. Kolorowe lub czarno-białe. Pomagają w biurach wielu pracownikom. Dzięki nim pamiętamy o najważniejszych rzeczach. Bardzo dobrze sprawdzają się na metalowych powierzchniach, dzięki czemu mogą spełniać nie tylko swoją funkcję, ale mogą być też ozdobą. Magnesy, bo o nich mowa, dają wiele różnych możliwości do zastosowania nie tylko w domu, ale i w szkole.
Zabawa to pozornie zajęcie o charakterze rozrywkowym. Jest także niezwykle skuteczną metodą uczenia się, mającą kluczowe znaczenie dla rozwoju człowieka.
Czego potrzebujemy, aby przedstawić uczniom tysiące możliwości na ułożenie sylwetek ludzi, zwierząt lub zupełnie wymyślonych przez nich postaci? Wystarczy 7 elementów. Czym są te elementy? To tangramy. Przy ich pomocy możemy stworzyć interesujące zajęcia z edukacji wczesnoszkolnej i językowej dla naszych uczniów.
Gry i zabawy w edukacji wczesnoszkolnej pozwalają uczniom na zrealizowanie ich kreatywnego potencjału, na doenergetyzowanie lub też wyciszenie się. Pomagają uczniom radzić sobie ze stresem. Dobrze wybrane gry i zabawy są nieocenioną pomocą dla każdego nauczyciela. Jeśli poznamy naszych uczniów oraz ich preferencje dotyczące sposobów i możliwości na zrealizowanie różnych gier i zabaw, wtedy nasze zajęcia mogą być jeszcze bardziej efektywne.
„Wyobraźnia jest ważniejsza od wiedzy, ponieważ wiedza jest ograniczona”
Albert Einstein
5/10/15 to narzędzie, którego z powodzeniem można użyć w edukacji wczesnoszkolnej. Na czym polega i jak można je dopasować indywidualnie do różnych uczniów i do całej klasy? Czy faktycznie jest tak proste w zastosowaniu?