Czternastego września obchodzimy Światowy Dzień Pierwszej Pomocy. To doskonała okazja, by przypomnieć sobie, jak ważne jest szybkie i skuteczne działanie w sytuacjach zagrożenia. Początek roku szkolnego to idealny moment, by wprowadzić uczniów w tajniki pierwszej pomocy i nauczyć ich, jak reagować w nagłych przypadkach. Czy Twoi uczniowie potrafią rozpoznać sytuację, w której konieczna jest pomoc? W zajęciach przygotowanych specjalnie dla dzieci w edukacji wczesnoszkolnej, uczniowie nauczą się nie tylko podstawowych zasad pierwszej pomocy, ale również dowiedzą się jak radzić sobie w sytuacjach kryzysowych. Zdobędą umiejętności, które mogą uratować życie – własne lub innych.
Autor: Monika Litwinow
Czy współczesne dzieci są w stanie odpocząć od nieustannego stymulowania bodźców, które je otaczają? Codzienność maluchów jest pełna atrakcji, zabawek i zorganizowanych zajęć, a w momentach frustracji często sięgamy po elektroniczne narzędzia do regulacji ich emocji. Przebodźcowanie staje się normą, co może prowadzić do trudności w zarządzaniu zachowaniem dzieci. Czasem może to jednak wynikać z zaburzeń integracji sensorycznej lub silnego temperamentu, poszukującego ciągle nowych wrażeń. W takich przypadkach warto wprowadzić zabawy przerywnikowe, które pomogą dzieciom skupić się, wyciszyć i odpocząć od nadmiaru bodźców. Poniżej znajdziesz kilka prostych i skutecznych ćwiczeń, które wspierają koncentrację, samoświadomość i samokontrolę.
Przy okazji zbliżającego się święta (21 czerwca) zachęcam Państwa do czerpania z elementów jogi na potrzeby zajęć w szkole, i to na co dzień. Na wstępie pragnę podkreślić, iż w naszej dydaktyczno-wychowawczej praktyce nie zależy nam na wdrażaniu myśli religijnych pochodzących ze wschodu. Zwracam na to uwagę, gdyż decydując się na takie uzupełnienie programu, warto omówić ów pomysł z rodzicami dzieci. W swoim doświadczeniu spotkałam się z potrzebą obecności i obserwacji na zajęciach pokazowych, aby zweryfikować wdrażaną metodykę.
Ciekawość, wbrew powszechnemu powiedzeniu, jest przede wszystkim pierwszym stopniem do szybkiej i skutecznej nauki oraz poznania. Jeżeli włożymy odrobinę wysiłku i kreatywności do uzupełnienia naszych zajęć o neurodydaktyczne, pobudzające i prowokujące do pytań zabawy i przerywniki ruchowe, tym większą dajemy uczniom szansę na sukces w zrozumieniu podejmowanych tematów.
Zima, choć dominują w niej chłodne doznania, odznacza się wieloma możliwościami sensorycznymi i to w odsłonie, którą dzieciaki uwielbiają. Śnieg, lód i mróz, sanki i śnieżki, ale też lepienie bałwana czy robienie ozdób choinkowych – to wszystko jest tym, co nasze tygryski lubią najbardziej.