W szkołach ogólnodostępnych w ostatnich latach uczyło się ponad 70% uczniów z grup osób ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi (w tym z niepełnosprawnościami, trudnościami w czytaniu, pisaniu i liczeniu, autyzmem, afazją czy trudnościami wynikającymi z różnic kulturowych). Z tego powodu zagadnienie przygotowania dla nich efektywnych materiałów dydaktycznych (w tym kart pracy i innych pomocy) stało się codziennym zadaniem każdego nauczyciela edukacji wczesnoszkolnej, nie tylko pedagogów specjalnych.
Autor: Ewa Domagała-Zyśk
dr hab., Katedra Pedagogiki Specjalnej KUL