Napady złości u dzieci – skąd się biorą i jak sobie z nimi radzić?

Dziecko zachowuje się w taki sposób, ponieważ jest to jego mechanizm obronny, zazwyczaj jest to silniejsze od niego. Często dziecko zapytane, skąd takie zachowanie, odpowiada „nie wiem” i jest to prawda. Staje się to sposobem radzenia sobie z przeciążeniem lub deprywacją bodźców. Warto więc zastanowić się nad tym, skąd dokładnie biorą się tego typu reakcje, dlaczego mają one miejsce w klasie, w grupie rówieśników, jak można je rozpoznawać i jak można pracować z dzieckiem, które przejawia tego typu trudności. 

Trzeba mieć świadomość, że właściwe przetwarzanie bodźców sensorycznych polega na tym, że układ nerwowy dziecka jest w stanie rozpoznawać, nazywać i intepretować bodźce pojawiające się w otoczeniu, a w konsekwencji potrafi przygotować adekwatną odpowiedź na nie. Dzięki temu mały człowiek jest w stanie panować nad swoimi emocjami, właściwie się komunikować, koncentrować się na zadaniu czy planować ruch i panować nad swoim ciałem. Niestety, jeśli którykolwiek ze zmysłów działa nieprawidłowo, to reakcje dziecka mogą być nieadekwatne, a nawet agresywne. Trzeba pamiętać, że każde dziecko jest inne i inaczej radzi sobie z przeciążeniem sensorycznym. Niektóre będą prezentowały trudne zachowania w szkole, a inne świetnie się dostosują do obowiązujących norm i zasad i odreagują to w środowisku domowym. 

Ważne, żeby nauczyć się prawidłowo komunikować rodzicom, co się dzie...