Jednym z największych wyzwań wychowawczych w szkole jest zbudowanie zgranego i poprawnie funkcjonującego zespołu klasowego.
Sukces osiągnięty w tym obszarze skutkuje zadowoleniem zarówno uczniów, jak i samego nauczyciela.
Autor: Agata Semeniuk
Psycholog pracuje z dziećmi i młodzieżą w szkole podstawowej prowadzi warsztaty z zakresu kompetencji miękkich dla młodzieży i dorosłych.
W młodszym wieku szkolnym uczenie się to podstawowa aktywność życiowa dziecka. Jest to dla niego bardzo ważny czynnik kierujący rozwojem. Nowo przyjęte obowiązki szkolne, podleganie ocenie, wchodzenie w różnorodne role społeczne oraz konieczność bycia coraz bardziej samodzielnym to najważniejsze wymagania stawiane dziecku. Od tego, jak uczeń poradzi sobie z tymi nowymi zadaniami, zależy jego poczucie wartości oraz poczucie sprawczości w zdobywaniu nowych umiejętności szkolnych (pisanie, czytanie i liczenie).
Obserwując uczniów szkół podstawowych, widzimy, że zmagają się z sytuacjami i czynnikami, które jeszcze kilka lat temu były nieobecne bądź sporadycznie występowały w tym okresie rozwojowym. Współczesne dziecko jest zestresowane. Dlatego rodzic coraz częściej kieruje je do specjalisty (psychologa, pedagoga, psychiatry), aby mogło otrzymać wsparcie lub aby po prostu uchronić je przed poważniejszymi konsekwencjami niepowodzeń szkolnych.
Koncepcja integracji w polskim systemie edukacji jest pomysłem na osłabienie zjawiska wykluczenia społecznego oraz szansą na kształtowanie społeczeństwa otwartego, solidarnego i wrażliwego na drugiego człowieka, zwłaszcza tego z niepełnosprawnościami bądź po prostu innego.
