O Julku Tuwimie. Odkrywanie własnych bzików i talentów czytelniczych

(zapisane w PP w odniesieniu do poszczególnych dyscyplin naukowych)1

• Edukacja polonistyczna
  
  Uczeń:
• słucha z uwagą lektur i innych tekstów czytanych przez nauczyciela, uczniów i inne osoby,
• wypowiada się w formie uporządkowanej i rozwiniętej na tematy związane z lekturą,
• wyodrębnia postaci i zdarzenia w utworach literackich, odróżnia elementy świata fikcji od realnej rzeczywistości, wskazuje cechy i ocenia bohaterów,
• czyta płynnie, poprawnie i wyraziście teksty zbudowane z wyrazów poznanych w trakcie zajęć, dotyczące rzeczywistych doświadczeń dzieci i ich oczekiwań poznawczych,
• czyta samodzielnie wybrane książki,
• poprawnie zapisuje tytuły i nazwiska autorów,
• odróżnia utwory wierszowane od pisanych prozą

• Edukacja matematyczna
  
  Uczeń:
• układa zadania i je rozwiązuje, tworzy łamigłówki matematyczne, wykorzystuje w tym procesie własną aktywność artystyczną, techniczną, konstrukcyjną,
• klasyfikuje przedmioty i różne obiekty przyrodnicze z uwagi na wyodrębnione cechy,
• posługuje się pojęciami: pion, poziom, skos,
• wykorzystuje warcaby, szachy i inne gry planszowe lub logiczne do rozwijania umiejętności myślenia strategicznego, logicznego, rozumienia zasad; przekształca gry, tworząc własne strategie i zasady organizacyjne

• Edukacja społeczna
  
  Uczeń:
• identyfikuje się z grupą społeczną, do której należy: rodzina, klasa szkolna, i respektuje normy i reguły postępowania w tych grupach,
• przyjmuje konsekwencje swojego uczestnictwa w grupie i własnego w niej postępowania w odniesieniu do przyjętych norm i zasad,
• ocenia swoje postępowanie w odniesieniu do poznanych wartości, takich jak: przyjaźń, życzliwość, p...