Autor: Magdalena Krawczonek
Unauczyciel dyplomowany w Specjalnym Ośrodku Szkolno-Wychowawczym im. Marii Grzegorzewskiej w Pile. Ukończyła dwustopniowe studia pedagogiczne, kierunek pedagogika, specjalność wczesnoszkolna, podyplomowe studia z pedagogiki korekcyjno-kompensacyjnej oraz podyplomowe studia z edukacji rodzinnej i wychowania seksualnego na Uniwersytecie Mikołaja Kopernika w Toruniu. Ukończyła również kurs kwalifikacyjny z oligofrenopedagogiki oraz kurs kwalifikacyjny z bibliotekoznawstwa w Centrum Doskonalenia Nauczycieli w Pile.
Miejsce pracy to przestrzeń, w której nawiązuje się rozmaite kontakty (Kordziński, 2010) społeczne. Decyduje się również o tym, z kim się komunikuje oraz współdziała. Szkoła jest miejscem, w którym dochodzi do wszelkiego rodzaju kontaktów międzyludzkich, relacji pomiędzy uczniami, nauczycielem a uczniami, jak również pomiędzy pracownikami placówki. Doświadczenia mobbingu są zawsze bardzo intensywne i mają długotrwałe skutki.
„Co się nauczysz, tego ci ogień nie spali, woda nie zabierze”
– przysłowie polskie.