Jakie są cele zmian w orzecznictwie PPP?
Zmiany wprowadzone rozporządzeniem ME z dnia 2 marca 2026 r. w sprawie orzeczeń i opinii wydawanych przez zespoły orzekające działające w publicznych poradniach psychologiczno-pedagogicznych (Dz. U. z 2026 r., poz. 428) mają na celu:
POLECAMY
- ujednolicenie procedur w całym kraju,
- określenie standardów procesu diagnostycznego,
- zwiększenie znaczenia diagnozy funkcjonalnej, a nie tylko medycznej,
- wzmocnienie współpracy szkoły z PPP,
- uproszczenie formalności dla rodziców,
- lepsze dopasowanie orzeczeń do realnych potrzeb ucznia,
- uproszczenie wzorów orzeczeń i opinii. Orzeczenia będą musiały być podpisane przez wszystkich członków zespołu (wymóg KPA).
Nowa procedura jasno pokazuje, że szkoła jest pełnoprawnym uczestnikiem procesu orzeczniczego, a nauczyciele odgrywają w nim niebagatelną rolę. To, rzecz jasna, wymaga większego ich zaangażowania, ale jednocześnie daje szansę na tworzenie orzeczeń, które rzeczywiście wspierają rozwój dziecka/ucznia, a nie tylko spełniają wymogi formalne.
Co zmienia się w postępowaniu orzeczniczym w PPP?
Nowe zasady formalne dotyczą wielu kwestii składających się na całość tego postępowania, głównie takich jak:
- Złożenie wniosku ( 5 oraz § ...
Pozostałe 90% treści dostępne jest tylko dla Prenumeratorów
- 10 wydań magazynu "Życie Szkoły"
- Dostęp do wszystkich archiwalnych artykułów w wersji online
- Możliwość pobrania materiałów dodatkowych
- ...i wiele więcej!
Dołącz do 10000 + czytelników, którzy nieustannie pogłębiają swoją wiedzę z zakresu skutecznego nauczania i motywowania uczniów edukacji wczesnoszkolnej.
Otrzymuj gotowe narzędzia oraz podpowiedzi, jak przeprowadzić ciekawe zajęcia, pracować z uczniem ze SPE oraz jak podnosić ich aktywność.
