Tematem przewodnim październikowego wydania „Życia Szkoły” jest technologia w szkole. W artykule otwierającym niniejszy numer czasopisma Izabela Breguła przypomina, że „resort edukacji za sprawą ogłoszonych w lipcu br. przez Radę Informatyzacji Edukacji otwartych konsultacji przymierza się do wprowadzenia rewolucyjnych zmian w podstawie programowej kształcenia przedmiotów informatycznych. Zmienić ma się nie tylko dotychczasowa treść nauczania, ale także nazwa – z zajęć komputerowych na informatykę”. W bieżącym numerze analizujemy planowane zmiany i przybliżamy korzyści płynące z obecności technologii informacyjno-komunikacyjnych w szkołach.

Ponadto, w tym miesiącu wyjaśniamy, dlaczego wychowanie przez czytanie ma tak ogromne znaczenie dla przyszłości dziecka, zachęcamy do usprawnienia komunikacji z rodzicami z pomocą nowych technologii i przekazujemy Państwu scenariusz zajęć dla klasy III, zawierający ćwiczenia przygotowujące uczniów do układania opisów.

Wychowanie przez czytanie – jak kształtować dobre nawyki czytelnicze wśród dzieci?

„Wychowanie przez czytanie” to tytuł wywiadu miesiąca z Ireną Koźmińską, prezes Fundacji „ABCXXI – Cała Polska czyta dzieciom”. Inicjatorka kampanii społecznej propagującej codzienne czytanie podopiecznym opowiada w nim o fenomenie zasilania emocjonalnego podczas czytania oraz wyjaśnia, czego nie należy robić, aby nie zniechęcić dzieci do książek. Dlaczego wychowanie przez czytanie ma tak duży wpływ na wszechstronny rozwój podopiecznych? Dowiedzą się tego Państwo czytając niniejszy artykuł.

Czym jest hiperleksja?

„Hiperleksja, czyli zakłócenia w obszarze zdolności niewerbalnego uczenia się” to artykuł Aleksandry Kubali-Kulpińskiej, który publikujemy w rubryce „Akademia nauczyciela”. Autorka podkreśla w nim, że „zarówno w literaturze pedagogicznej, jak i psychologicznej wiele uwagi poświęca się problematyce dysleksji rozwojowej zaliczanej do grupy specyficznych trudności w nauce czytania i pisania. Niepokojący jest jednak fakt, że żadna z tych publikacji nie omawia w tak dokładny sposób problemu hiperleksji, która jest zjawiskiem odwrotnym do dysleksji rozwojowej. Znikome informacje powodują, że niewiele osób zdaje sobie sprawę z wagi tego zaburzenia. Niewątpliwie dane dotyczące problemu należy rozpowszechniać w środowisku nauczycieli, gdyż wśród uczniów coraz częściej można zaobserwować tego typu zaburzenia”. Na łamach październikowego wydania „Życia Szkoły” przybliżamy trzy główne teorie dotyczące formy zaburzenia, jakie stanowi hiperleksja oraz radzimy, jak można pomóc dziecku przejawiającemu trudności i w przetwarzaniu informacji.

Komunikacja z rodzicami z pomocą nowoczesnych technologii

Państwa uwadze polecamy artykuł Izabeli Breguły zatytułowany „Komunikacja z rodzicami w dobie technologii”. Jego lektura dostarczy Państwu mnóstwa inspiracji do usprawnienia komunikacji z rodzicami z pomocą nowych mediów. „Dobrze zorganizowany technologicznie warsztat pracy nauczyciela przynosi wiele cennych korzyści, często niemożliwych do osiągnięcia podczas stosowania tradycyjnych rozwiązań. Umiejętne wykorzystywanie technologicznych nowinek w relacjach z rodzicami uczniów wpływa na budowanie pozytywnego wizerunku nauczyciela jako osoby kompetentnej, nowoczesnej i kreatywnej, co ułatwia wspólne osiąganie celów” – przekonuje autorka.

Scenariusz zajęć dla klasy III z zakresu edukacji przyrodniczej i polonistycznej

W tym miesiącu przekazujemy Państwu scenariusz zajęć dla klasy III zatytułowany „Opis jesiennego bukietu”, opracowany przez Halinę Marewską. Z jego pomocą uczniowie przećwiczą umiejętność tworzenia opisów, poznają zasady zachowania się w lesie oraz nauczą się rozpoznawać drzewa po przekroju i kształcie liści.