Wielu nauczycieli specjalizujących się w edukacji młodszych dzieci oraz wielu rodziców coraz częściej zadaje sobie pytanie: Jak my, dorośli, możemy przygotować dzieci do życia w świecie, którego nie tylko nie znamy, ale nawet nie jesteśmy w stanie go sobie wyobrazić? Jak sprawić, aby dzieci rozpoczynające edukację trafiły do przyjaznej szkoły – miejsca, w którym rozwiną skrzydła? Co zrobić, aby dzieci przychodziły do szkoły z radością? Jak działać, aby nie niszczyć naturalnej ciekawości świata, otwartości, chęci poznawania i odkrywania, samodzielności i kreatywności? Jak dbać o harmonijny rozwój dziecka, by oprócz sfery poznawczej i intelektualnej rozwijało się społecznie i emocjonalnie? Co może zaproponować dzieciom szkoła, aby pozytywnie współistnieć ze światem nowoczesnych technologii? Jak realizować program, by nie był on dla mnie, nauczycielki, pierwszoplanowym elementem pracy i żeby nie przysłonił dziecka jako najistotniejszej osoby w mojej pracy?
Autor: Monika Zatorska
Ekspertka w zakresie edukacji dostosowanej do potrzeb dzieci, opartej o teorię inteligencji wielorakich (IW) Howarda Gardnera. Autorka i współautorka projektów edukacyjnych, autorka publikacji dla nauczycieli, dyrektorka pierwszej w Polsce szkoły gardnerowskiej w Konarach k/ Krakowa, autorka programu PWN Trampolina do przyszłości i konsultantka cyklu publikacji PWN dla klas 1-3 Szkolna Trampolina.