Jak nauczyć kreatywności? Trening kompetencji przyszłości w nauczaniu wczesnoszkolnym

Kreatywność sprawdza się, gdy trzeba połączyć ze sobą różnorodne informacje, rozwiązywać problemy i tworzyć innowacje. To między innymi dlatego nazywana jest kompetencją przyszłości. Niestety w związku z tym, że nie charakteryzuje się tym, co właściwe dla procesu analitycznego – odgórnym ukierunkowaniem dającym się łatwo poddać weryfikacji i ocenie – może wydawać się trudna do rozwijania w warunkach szkolnych. Nauczyciele zadają sobie pytania, jak ją oceniać, jak dawać informację zwrotną i jak trenować w szkolnych ławkach coś, co wydaje się wyjątkową predyspozycją jedynie wybranych.

Pobierz za darmo artykuł pochodzący z jednego z ostatnich wydań czasopisma Życie Szkoły.